徐敏劳模创新工作室：琢玉育心润无声，聚力育人促成长

　　他们，徐敏心润是劳模一群特别的“阳光伙伴”

他们渴望成长，却害怕挑战

他们渴望友情，创新促成长却回避交流

他们渴望被关注，工作却因自卑而胆怯

他们，室琢是玉育育人一群温暖的园丁

他们心怀理想，乐于奉献

他们耕耘一线，无声勇挑重担

他们用心呵护每一颗心灵，聚力润物无声

“他们”就是徐敏心润徐敏劳模创新工作室的志愿者教师团队和被关爱的学生对象。在这里，劳模每位志愿者教师用智慧和爱点亮这些“阳光小伙伴”的创新促成长心灯。

解锁心灵密码——琢玉育心

宝山实验学校“徐敏阳光小伙伴劳模创新工作室”创建于2021年。工作创建伊始，室琢秉持“让每一个孩子健康快乐，玉育育人全面发展”的无声工作理念，立足关注身边存在心理困境、有人际交往障碍和学习困难的孩子，努力帮助他们构建人际关系、疗愈心灵，树立成长自信。

为了让这些内心自我封闭的孩子走出他们狭窄的视线，去发现和感受生活之美，工作室团队的志愿者教师们集思广益，设计了一系列名为“寻美之旅”的心灵疗愈课程。

每两周的双休日，志愿者教师们会分主题邀请孩子们来参加活动。三月春分，劳技兼茶艺教师樊琼花和工会主席付海平老师通过赏品春茶、创意编织等雅韵系列活动，带领孩子们在氤氲的茶香中走进传统文化的优美世界；四月谷雨，滕一波、黄罗老师结合小农夫系列课程，带领孩子们来到校园试验田，亲身实践“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的播种、浇水、松土等农活；五月芒种，邵若莹、曹映老师设计的手工制作课程，则让孩子们在折叠、切割、粘贴等一系列手工制作中领悟专注和细致的品格；七月大暑，老师们带领孩子们走出校园，在“上海工匠糖师师”的工作室，孩子们动手制作烘焙美味可口的曲奇和披萨，感受专注和创新的劳模工匠精神；九月秋分，在“校园丰收节”上，孩子们望着篮子里亲手采摘的红石榴、绿脆梨，手捧着自己种植收获的红薯和莴笋时，脸上无不洋溢着丰收的喜悦与甜蜜……时光流转，丰富的活动开阔了视野，轻松的氛围化解了内心的不安和焦虑。而在与伙伴和老师的互动中，“阳光小伙伴们”不仅发现了生活之美、劳动之美，更体会到了同伴之间的协作之美、细致专注的品格之美、博大精深的文化之美，激发了他们对知识的渴求和学习的热情。

助力学习征途——树德育人

处于成长期的这些孩子们因为各种因素，产生了较为突出的学习心理障碍和畏难情绪。因此，关注他们的学习问题，帮助他们建立正确的学习观，树立自信、习得品格，也是工作室的志愿者教师们重要的工作内容。老师们利用寒暑假和课余时间，为孩子们精心编写教案，制定辅导计划，定时定点定人为“阳光小伙伴们”无偿提供学习指导和帮助。

“你不愿来学校，我们就为你送课上门！”这是工作室志愿者陈纯老师面对因畏难心理而逃避在家，不肯来学校读书的小A同学说的话。陈纯老师身兼两个班级教学任务和一个班级班主任工作，并兼任数学副教研组长，工作繁重。作为一名工作室志愿者，他勇挑重担，主动承担对孩子们的数学辅导工作。面对小A同学的畏学情绪，陈纯老师和英语戴轶宸老师决定在日常繁忙的工作中挤出时间，一对一送教上门。凛冽的寒风里，他们逆风而行；倾盆的暴雨中，他们踏雨而来。他们教授知识、安抚心灵，在期末考试前为小A同学补习了落下的大部分内容，他们温暖而激励的话语也让孩子渐渐重拾学习的信心，终于在期末考试前重返课堂。小A同学的回归，让家长和老师们都倍感欣慰。

工作室的志愿者教师们对小A同学的助学活动并未停止。转眼寒假开始，下学期小A能否继续回归校园学习生活呢？面对惴惴不安的家长，数学组的志愿者教师房昕、滕芳蕾、康乐等老师主动组建了一个助学爱心辅导团。他们放弃了旅行计划和休息时间，接过接力棒依次为小A同学进行学业和心理上有针对性的辅导。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”面对即将升入八九年级学习新知有困难的同学们，物理组周易、吴慧丽、徐稀琳老师，化学组陆爱玲、陈紫嫣、沈涛老师急学生之所急，想学生之所想忧。他们利用暑假义务为这些孩子们进行学科基础知识的辅导，为他们的学习征途做好扎实的铺垫。化学组陆爱玲老师尚未休完无偿献血的假期，就来到工作室为孩子们解答学业上的疑难；徐稀琳老师自行开发制作实验教具以便帮助孩子们更好地理解课本知识；房昕老师在辅导数学之外，利用她的医学和心理学专业知识，倾听孩子们的心声，化解他们的心理困扰。书窗外艳阳当空、鸣蝉喧沸，书窗内话语娓娓，笔声沙沙。爱心辅导的接力棒在不停地传递，浓浓的关爱浸润着每一个“阳光小伙伴”的心间。

这样的故事在工作室的志愿者老师们身上还有很多，他们就这样用心灵的温暖和智慧的火花，挖掘孩子们的美好；用勤奋的双手和敬业的态度点燃孩子们求知的欲望。他们无私的爱似一股清泉，滋润孩子们的心田；他们智慧的光是一座灯塔，照亮孩子们的前方。他们用自己的言行诠释着教育者的责任与担当。

庄轶凡